“Para tal tempo como este chegaste”
Nesta semana estudaremos o livro de Ester, que contém a história da grande coragem demonstrada pela rainha Ester, quando salvou seu povo da destruição. Uma das histórias mais lindas do Velho Testamento, Ester, mulher judia e filha adotiva de um judeu chamado Mardoqueu, foi escolhida para ser a rainha da Pérsia, por causa de sua grande beleza. O livro relata que Hamã, homem de alta posição oficial na corte do rei, odiava Mardoqueu e obteve um decreto ordenando que todos os judeus fossem mortos. Relata também como Ester (Hadassa), com grande risco pessoal, revelou sua nacionalidade ao rei e obteve a anulação do decreto. Assista o vídeo, em preparação dos acontecimentos que iremos ver do livro de Ester:
Com Ester e Mardoqueu, aprenderemos sobre servir a nossa família, nossa comunidade e nossos irmãos de fé. Ela nos faz entender que, mesmo que nossas vidas não saiam como planejamos, podemos ser instrumentos nas mãos do Senhor para cumprir todos os Seus propósitos. O Pai Celestial é sábio e seu conhecimento é perfeito e Ester como um filha dileta e especial Dele, demonstrou ter a confiança necessária ao fazer o uso de jejum e oração para que o Senhor a auxiliasse em seu pedido ao Rei, honestamente, conforme as leis da época. Sabemos que o Jejum e a oração abrem as portas do céu, tanto para as bênçãos físicas quanto espirituais. Esta lição é um convite para ponderar se estamos confiando em nosso Deus e no sacrifício do nosso Salvador Jesus Cristo, e se estamos ajudando nossos irmãos ofertando nosso jejum generoso e nossas orações sinceras. Segue o vídeo do resumo da aula da semana:
Passe a gravura de Ester para as crianças verem (ver o esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar). Enquanto as crianças seguram a gravura, peça-lhes que compartilhem algo que saibam sobre a história de Ester.
Princípio 1: Posso servir a minha família. Ester 2:5–7
Quando os pais de Ester morreram, seu primo Mardoqueu cuidou dela. Você pode usar essa experiência como uma oportunidade para falar sobre servir aos membros de nossa família.
Atividades sugeridas
No quadro, desenhe figuras que representem Ester, seus pais e seu primo Mardoqueu. Explique que os pais de Ester morreram, então ela precisava de alguém para cuidar dela. Leia Ester 2:7 para as crianças e peça a elas que prestem atenção ao que Mardoqueu fez. Ajude as crianças a pensar nas necessidades que seus familiares possam ter e nas quais elas possam ajudar.
Fantoches de dedo em família
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Peça a algumas crianças que encenem algo de bom que poderiam fazer para servir a alguém de sua família e peça às outras crianças que adivinhem o que estão fazendo. Peça às crianças que falem sobre coisas que elas fazem para abençoar a família delas. Conte algumas das coisas que você faz.
Cantem juntos um hino sobre ajudar nossos familiares, como “Ajudar toda gente” (Músicas para Crianças, p. 108). Preste testemunho de que ajudar nossa família nos deixa felizes.
Princípio 2: Posso ser corajoso. Ester 4:15–16
As crianças a quem você ensina enfrentarão situações em que precisarão da ajuda do Senhor para serem corajosas. Como você as ajudará a aprender com o exemplo de coragem de Ester?
Atividades sugeridas
As crianças a quem você ensina sabem o que significa ser corajoso? Compartilhe uma definição simples, como “Ser corajoso significa fazer o que é certo mesmo quando você está com medo”. Conte a história de Ester (ver “Ester”, em Histórias do Velho Testamento) e ajude as crianças a verem como Ester foi corajosa. Deixe que as crianças usem as figuras na página de atividades desta semana para contar a história.
(Clique no link para assistir direto do site da Igreja ou pelo YouTube logo abaixo)
Mostre uma gravura de Ester (ver o esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar). Cante uma música com as crianças sobre ser corajoso, como “Serei valoroso” (Músicas para Crianças, p. 85). Saliente as palavras e frases da música que descrevam Ester e testifique que o Salvador pode ajudar as crianças a serem corajosas.
Conte às crianças sobre ocasiões em que Jesus Cristo foi corajoso; por exemplo, quando Ele sofreu por nossos pecados, tanto no Getsêmani quanto na cruz (ver Mateus 26:36–39; 27:33–35). Peça às crianças que contem sobre uma ocasião em que foram corajosas (você pode entrar em contato com a família antecipadamente para pedir alguns exemplos). O que as ajudou a ter coragem? Diga às crianças como o Senhor o ajudou a ser corajoso quando estava com medo.
Princípio 3: Posso ser um instrumento nas mãos de Deus. Ester 4:14
Quando Ester estava com medo, Mardoqueu a encorajou, ensinando-lhe que talvez o Senhor a tivesse tornado rainha “para tal tempo como este” (Ester 4:14). Reflita sobre como o Senhor está preparando as crianças a quem você ensina para que tenham oportunidades de abençoar outras pessoas.
Atividades sugeridas
Peça a alguém que toque uma música para as crianças em um instrumento musical, ou mostre a gravura de alguém tocando um instrumento. Fale sobre o que significa ser um instrumento nas mãos de Deus. Reveja com as crianças a história de Ester (ver “Ester”, em Histórias do Velho Testamento) e peça a elas que falem sobre como Ester foi um instrumento para o Senhor cumprir Seus propósitos. Como podemos ser instrumentos para o Senhor?
Aqui vai uma lição prática (adaptada do site da igreja em inglês, Revista New Era. DEZ, 2020 - págs. 26-27). Você pode acessar clicando neste link.
Esta prática demonstra que com a ajuda do Senhor, podemos levantar até os fardos mais pesados e escorregadios.
Você já enfrentou algo que fez você se sentir assim? Pode ter sido um problema com seus amigos, uma mudança assustadora em sua família ou até mesmo algo que o Pai Celestial ou Seus profetas pediram que você fizesse. Sabemos que estamos aqui para aprender, mas às vezes esse aprendizado exige desafios que parecem difíceis demais. E você fica se sentindo tão forte quanto um fio frágil. Mas como você está prestes a aprender com esta lição prática da noite familiar, você não está gelado! Quando confiamos no Pai Celestial, podemos superar até os desafios mais difíceis e frios!
Materiais necessários:
Sal
Dois cubos de gelo
Um copo ou qualquer tipo de recipiente cheio de água
Barbante
(Clique no vídeo para entender a prática)
O que fazer
Encha um copo até a borda com água fria. Jogue um cubo de gelo na água.
Dê um pedaço de barbante a um membro da família e peça que tentem pegar o cubo de gelo e tirá-lo da água usando o pedaço de barbante. Eles provavelmente não serão capazes de fazê-lo. Esse gelo é muito escorregadio! Explique que às vezes enfrentamos provações que parecem muito grandes e muito difíceis de superar. E às vezes o Pai Celestial nos pede para fazer coisas que parecem difíceis ou mesmo impossíveis. Peça ao seu familiar para compartilhar momentos em que enfrentou um desafio difícil. Leia ou peça a um membro da família que leia Lucas 1:37. Explique-lhes que quando ficamos perto do Pai Celestial e de Jesus Cristo e temos o Espírito Santo conosco, coisas que parecem impossíveis tornam-se muito possíveis.
Coloque o barbante diretamente no cubo de gelo e despeje um pouco de sal no fio no gelo. (Talvez seja necessário experimentar antes para obter a quantidade certa de sal.) Explique que o sal representa a ajuda, a força e a orientação que podemos receber do Pai Celestial.
Pegue o fio (barbante) de ambas as extremidades e pegue o cubo de gelo! Depois de pegar com sucesso o cubo de gelo com o sal e o fio, pergunte à sua família como podemos ficar perto do Pai Celestial para que Ele possa sempre nos ajudar. Conte uma ocasião em que o Pai Celestial o ajudou a realizar algo difícil ou o fortaleceu durante um momento difícil.
“Para sermos testados, às vezes precisamos enfrentar desafios e dificuldades. … Nos sentimos abandonados, com o coração partido, sozinhos. Se você se encontra em tal situação, rogo-lhe que se volte para nosso Pai Celestial com fé. Ele vai te levantar e te guiar. Ele nem sempre tirará suas aflições de você, mas Ele o confortará e o guiará com amor em qualquer tempestade que você enfrentar.” Presidente Thomas S. Monson (1927–2018), “ Olhando para Trás e Seguindo em Frente ”, conferência geral de abril de 2008 ( A Liahona, maio de 2008, p. 90).
Após revisar a história de Ester, cole um cartão com o nome de um dos personagens da história nas costas de cada criança. Peça às crianças que descubram de quem é o nome em suas costas, fazendo perguntas às outras crianças, como: “Essa pessoa era justa?” ou “Essa pessoa era uma mulher?” Em seguida, discuta como Mardoqueu e Ester foram instrumentos para o Senhor salvar os judeus.
Princípio 4: O Pai Celestial me ajuda a ter coragem quando estou com medo. Ester 3:1–11; 4:10–17
Em que ocasiões você viu as crianças a quem você ensina serem corajosas? Que experiências você pode compartilhar de ocasiões em que precisou da ajuda do Senhor para ser corajoso?
Atividades Sugeridas
Escreva no quadro: Mardoqueu mostrou coragem ao… e Ester mostrou coragem ao… Peça que algumas crianças leiam Ester 3:1–11 e outras que leiam Ester 4:10–17. Peça aos alunos que completem as frases no quadro com base no que leram. Em seguida, escreva: Mostrarei coragem ao… e peça às crianças que façam uma lista das coisas que o Pai Celestial deseja que elas façam e que exijam coragem. Como podemos ser como Mardoqueu e Ester?
Peça às crianças que pensem em situações que enfrentam nas quais pode ser difícil fazer a coisa certa. Escreva no quadro as palavras corajosas de Ester: “Assim irei ter com o rei (…); e se perecer, pereci” (Ester 4:16). Ajude as crianças a aplicarem as palavras de Ester a si mesmas, substituindo “[ir] ter com o rei” por uma escolha justa, mas difícil, que possam ter que fazer. Em seguida, peça-lhes que substituam a palavra “perecer” por algo desagradável que pode resultar de fazer o que é certo. Por que é melhor fazer a coisa certa mesmo que haja consequências difíceis?
Debatam como Jesus Cristo é um exemplo desse princípio.
Princípio 5: O jejum pode me ajudar e abençoar outras pessoas. Ester 4:1–3, 10–17
Durante um período de necessidade, Ester e os judeus jejuaram. Como você pode ajudar as crianças de sua classe a entenderem as bênçãos espirituais do jejum?
Atividades sugeridas
Peça às crianças que façam uma lista das coisas pelas quais poderiam jejuar (se necessário, podem consultar “Jejum e ofertas de jejum”, em Sempre Fiéis, pp. 101–103). Em seguida, peça-lhes que leiam Ester 4:1–3, 10–17 para descobrir por que os judeus e Ester jejuaram. Incentive as crianças a pensarem em um motivo pelo qual possam precisar da ajuda especial do Senhor e sugira que incluam esse motivo em seu próximo domingo de jejum.
Peça às crianças que façam de conta que estão explicando a um amigo por que jejuam. O que elas diriam? Mostre-lhes o Guia para Estudo das Escrituras, “Jejuar, jejum” (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) se precisarem de ajuda. Compartilhe uma experiência de quando você jejuou para receber a ajuda do Senhor. Peça às crianças que contem experiências que elas tiveram com o jejum.
Aqui está o vídeo da história da semana, sobre uma mulher muito corajosa chamada Ester! Vamos ver o que ela fez?
Segue alguns vídeos para um cineminha com as crianças:
Para a família. Observação: neste filme mostrará o nome Xerxes que é o mesmo Assuero. O rei Assuero foi o governante da Pérsia entre 486 e 465 a.C. Ele é mais conhecido como Xerxes, seu nome grego, pelo qual aparece em relatos extrabíblicos, sendo que é apenas no livro de Ester que ele é mencionado como Assuero. Os monarcas persas recebiam títulos reais, “Assuero” é o título real do então rei Xerxes. O rei Assuero foi filho de Dario I, neto de Ciro e o pai de Artaxerxes I, o mesmo Artaxerxes que aparece no contexto de Esdras e Neemias (Esdras 7:1; Neemias 2:1). Artaxerxes I foi rei da Pérsia e a governou de 465—423 a.C.
Por favor não modificar os documentos ou fazer venda deles. Este é para uso próprio, familiar e de distribuição para as suas Primárias. Compartilhem sempre o link do site para que outros tenham acesso também. Não usar as ilustrações fora de seus arquivos e redistribuir publicamente pela internet (redes sociais). Esses materiais em sua maioria, foram feitos com carinho e dedicação por nossa criadora das atividades, Crystal Wallace, originalmente em Inglês (theredcrystal.org) na qual são traduzidos para repostar em Português. Atualmente só estamos disponibilizando em (Inglês) e (Português), quando retornarmos com os materiais em (Espanhol) será comunicado!
Com amor,
Vem e Segue-Me Kids