“Minha obra avançará”
Durante seus primeiros anos como profeta do Senhor, Joseph Smith ainda não sabia tudo sobre a “obra maravilhosa” que tinha sido chamado a realizar. Mas uma das coisas que ele aprendeu com suas primeiras experiências foi que, para realizar a obra do Senhor, ele tinha que manter “os olhos fitos na glória de Deus”. Por exemplo, se o Senhor o aconselhasse a fazer algo que ele não tinha muita vontade de fazer, ainda assim ele precisava seguir o conselho do Senhor. E, mesmo que ele tivesse “muitas revelações e (…) poder para realizar muitas obras grandiosas”, se ele pensasse que a vontade dele era mais importante que a de Deus, ele “[cairia]”. Mas Joseph aprendeu algo mais, tão importante quanto fazer a obra do Senhor: “Deus é misericordioso”; e, se Joseph se arrependesse sinceramente, “[seria] ainda escolhido”. A obra de Deus, na verdade, é uma obra de redenção. E essa obra não pode ser frustrada.
Princípio 1: Posso escolher o certo quando outros tentam fazer com que eu escolha o errado. Doutrina e Convênios 3:5–10; 5:21–22
Para iniciar um debate a respeito de como aprender a confiar no Pai Celestial, você pode rever a história das páginas do manuscrito perdido (ver Histórias de Doutrina e Convênios, pp. 18–21).
Em seguida, você poderia encenar com seus filhos situações em que eles possam se sentir tentados a fazer algo que sabem que não é certo. Quais palavras ou frases em Doutrina e Convênios 3:5–8 e 5:21–22 poderiam ajudá-los nessas situações?
Você pode usar essa atividade de diversas maneiras. A ideia é você ajudar as crianças a entender as situações e saberem enxergar o que é certo e o que é errado. O caminho reto leva ao Senhor e os caminhos tortuosos leva ao pecado. Ajude as crianças a entender as situações e colocar os carrinhos de escolhas certas na estrada reta.
Aqui tem carros em branco para montar sua própria pista:
Princípio 2: O Senhor me convida a ajudar em Sua obra. Doutrina e Convênios 4
Cada versículo de Doutrina e Convênios 4 contém verdades preciosas que podem ajudar seus filhos a aprender sobre servir a Deus. Aqui estão algumas ideias para ajudá-los a descobrir essas verdades:
Vocês podem ler juntos Doutrina e Convênios 4:1 e mostrar gravuras que ilustrem a obra “maravilhosa” de Deus nos últimos dias (como gravuras de missionários, de templos e do Livro de Mórmon).
Seus filhos podem pensar em gestos ou desenhos que representem a frase “que o sirvais de todo o coração, poder, mente e força” (Doutrina e Convênios 4:2).
Recomendo: Recorte as peças antes da aula. Todos podem ter sua própria imagem (dê tempo para eles desenharem a si mesmos) e podem praticar a colocação das peças enquanto vocês percorrem a escritura juntos, repita enquanto os alunos estiverem interessados. Você pode prender um envelope na parte de trás para que eles possam levar para casa e ainda praticar a colocação das peças enquanto aprendem/memorizam a escritura.
Considerem pesquisar juntos quais são as ferramentas usadas para trabalhar em um campo. Como essas ferramentas nos ajudam? Então, seus filhos podem ler Doutrina e Convênios 4:5–6 e identificar ações ou itens que servem de ferramentas para realizar a obra de Deus.
As crianças mais velhas podem estudar Doutrina e Convênios 4 por conta própria e fazer uma lista de coisas que aprenderam sobre o que significa servir a Deus.
Seria bom registrar essas coisas como classe. Aqui está algo envolvente para colocar no seu quadro.
Cantem juntos um hino sobre obra missionária, como “Um missionário já eu quero ser” (Músicas para Crianças, p. 90).
Este caça ao tesouro foi feita durante a pandemia da Covid-19, então ela é configurada para atividade em família no lar. Esperamos que gostem.
Segue exemplo de onde a figura deve ser escondida no envelope. Só para lembrar fácil.
Princípio 3: Posso ser uma testemunha de que o Livro de Mórmon é verdadeiro. Doutrina e Convênios 5:1–7, 11, 16, 23–24
A fim de ensinar seus filhos sobre testemunhas, você pode pedir a eles que imaginem que um amigo lhes disse que viu um gato andando sobre as patas dianteiras. Será que eles acreditariam? E se outro amigo dissesse a mesma coisa? Fale sobre o que é um “testemunho” e por que as testemunhas são importantes. Você pode então ajudar seus filhos a estudar Doutrina e Convênios 5:1–3, 7, 11 a fim de encontrar respostas para perguntas como estas:
O que Martin Harris queria saber?
Para quem Joseph Smith poderia mostrar as placas de ouro?
Por que ver as placas provavelmente não convenceria alguém de que o Livro de Mórmon é verdadeiro?
O que podemos fazer para ser testemunhas do Livro de Mórmon? (Ver Doutrina e Convênios 5:16; Morôni 10:3–5.)
EXTRA:
Clique na gravura para acessar a página der atividade:
Sugestão para o Berçário:
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"Videoaula" da semana:
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Com amor,
Vem e Segue-Me Kids
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